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                一嫩唱绵、录取概述篇


                (一)录取院校排名占比


                从三年数据来看释史文,腾飞学院共有13%的学员进入美国TOP30大学释史文,38%的学员进入美国TOP50大学释史文,63%的学员进入了美国TOP70大学;并且我们非常欣慰的看到释史文,无论学员入学时学习基础和背景如何释史文,最终都收到了心仪Offer释史文,顺利开启了下一段海外求学的旅程倾徐帽。

                除了求学美国之外释史文,还有近80位同学收到了来自加拿大嫩唱绵、澳洲八大嫩唱绵、英国G5的名校OFFER倾徐帽。学员录取成绩斐然释史文,真正实现了学院嫩唱绵、家长和学员们的共同愿望:不仅要把腾飞最优秀的孩子送进世界顶级名校释史文,同时要为每一个腾飞孩子争取到世界一流大学的教育机会和资源倾徐帽。


                (二)重点中学生源录取分析


                在腾飞学院释史文,有24%来自省重点中学的学员都收到了美国TOP30的录取offer释史文,64%的学员收到了美国TOP50大学的录取倾徐帽。另外释史文,还有近18%的学员成功申请到了加拿大医博类和澳洲八大名校的offer倾徐帽。总计82%的山东地区高中名校学员进入世界顶级大学序列倾徐帽。

                这部分同学有一个共同特征就是学习基础比较好嫩唱绵、爱好广泛嫩唱绵、目标清晰嫩唱绵、主观能动性强倾徐帽。其次释史文,这部分同学有近60%的学员在高一或初中时就已经确定出国计划释史文,并入读腾飞学院释史文,提早制定了详尽嫩唱绵、科学合理的留学规划倾徐帽。这也侧面反映出这部分优秀群体家长及学员在孩子未来教育规划上的高瞻远瞩倾徐帽。


                (三)学员入学年级分析


                从数据显示释史文,腾飞学员集中在高一(38%)和高二阶段(46%)确定了留学计划释史文,并正式在腾飞学院启动了留学申请准备之路倾徐帽。中国作为全球留学生源第一大国释史文,越来越多的中国孩子梦想着入读世界一流名校释史文,越来越多的家长也开始意识到留学早规划早准备的重要性释史文,尤其在美国留学申请上释史文,面对招生官愈来愈“挑剔”的眼光释史文,业界普遍达成了“好学校是规划出来的”的共识倾徐帽。


                (四)学员参加背景提升活动次数分析


                从成功申请到美国名校的学员来看释史文,TOP30名校的学员参加背景提升活动次数平均高达10.6倾徐帽。可以看出释史文,美国名校的申请和录取是一个复杂的过程释史文,活动数量是其中不可缺少的衡量标准释史文,但是更要看重活动的级别嫩唱绵、含金量以及学生在活动中所处的位置嫩唱绵、坚持程度等等倾徐帽。腾飞学院给所有规划出国留学的家长建议:在孩子是9年级到11年级的时候释史文,除了准备托福嫩唱绵、雅思嫩唱绵、SAT等标化考试以外释史文,更希望孩子把假期都充分利用起来释史文,把背景的提升和标化成绩提升同时进行倾徐帽。


                (五)TOP30美国大学录取分析



                升学指导建议

                从前面的录取情况释史文,我们可以看到释史文,如今的名校申请释史文,审核越来越严格释史文,难度越来越大倾徐帽。当从分析我们录取的好学生中释史文,我们可以看到一个共性释史文,那就是早准备释史文,早规划倾徐帽。

                9年级(初三)

                提高写作嫩唱绵、口语技巧


                对于绝大多数九年级来说释史文,我们更想提升孩子的口语嫩唱绵、听力嫩唱绵、写作嫩唱绵、阅读能力倾徐帽。在这个阶段释史文,对于西方文化的理解是更被看重的释史文,九年级的课程是非常基础的学习倾徐帽。九年级打基础的阶段就是能力提升的阶段释史文,所以这个阶段更多的是考核如何学习释史文,如何培养批判性思维倾徐帽。


                10年级(高一)

                规划背景提升活动释史文,解决语言成绩问题


                九年级结束后释史文,我们会开始挖掘孩子课外的兴趣点究竟在哪里倾徐帽。课外活动对美本的重要性不言而喻释史文,所以到了十年级释史文,要开始给孩子规划合适的背景提升释史文,在这个领域去帮助孩子甄选适合他的活动倾徐帽。



                11年级(高二)

                选择学校嫩唱绵、确定专业释史文,解决SAT成绩问题


                到了11年级释史文,基础打扎实了释史文,背景提升活动也有条不紊的进行着释史文,那么现在面临的就是选校和专业选择倾徐帽。美国大学有很多类型释史文,选择之前家长和孩子都要有所了解释史文,并且要知道释史文,无论是文理学院还是综合性大学释史文,适合孩子的才是最好的倾徐帽。


                12年级(高三)

                完成申请递交


                12年级是产出释史文,是结出硕果的时候倾徐帽。我们开始根据9年级到11年级自己的标化成绩嫩唱绵、课外活动来书写文书释史文,递交申请释史文,完成整个申请工作倾徐帽。

                总结来说释史文,9年级我们非常注重孩子听说读写能力的培养释史文,10年级关注孩子适合他的背景提升活动释史文,11年级确定学校和专业与自身的匹配度倾徐帽。那么到了12年级释史文,书写文书就能写出非常漂亮的文书释史文,活动一脉相承释史文,有深度释史文,有产出释史文,成绩突出释史文,目标明确倾徐帽。

                二嫩唱绵、教学效果分析


                (一)托福成绩整体分析

                腾飞学院托福成绩整体分析



                包含110分以上的超高分学员在内释史文,我院接近四分之一的学员取得了100分以上的托福成绩释史文,为后期申请排名靠前的院校首先交出了一份有竞争力的答卷倾徐帽。其次释史文,共有309人托福成绩达到80分以上释史文,达到了美国大部分学校直录的语言要求倾徐帽。


                托福首考与终考成绩对比


                图一所示折线是依据腾飞学院每个学员的托福成绩绘制而成释史文,其中橙线为终考成绩释史文,蓝色为首考成绩倾徐帽。从图示中可以非常直观的看到腾飞学员托福成绩在终考后释史文,无论平均成绩释史文,还是高分区间人员分布释史文,都在整体上所取得的显著进步和提升倾徐帽。

                图二为腾飞学员各个托福进步分数段占比倾徐帽。其中96%的学员经过托福培训后释史文,成绩得到了提升倾徐帽。其中31%的学员取得了10分-19分的进步释史文,28%的学员取得了20分-29分的进步 释史文,17%的学员取得了30分以上的进步倾徐帽。学员入读腾飞学院后成绩的提升和飞跃释史文,为后期留学申请提供一份优异的标化成绩做好了良好铺垫和保障倾徐帽。



                对比托福学员首考与终考各分数段占比释史文,学员成绩普遍有了显著提升倾徐帽。低分段(80分以下)学员占比由之前85%大幅度下降到了42%释史文,而高分段学员(80分以上)占比由原先24%激增到58%了释史文,并且在110分以上的高分段释史文,学员数量实现了质的突破倾徐帽。


                托福成绩进步幅度与考试次数


                汇总往年数据可得释史文,腾飞学员平均参加托福考试次数为5.5次释史文,平均进步分数为18分倾徐帽。从托福成绩进步情况与考试次数的曲线图来看释史文,两条曲线呈正相关关系倾徐帽。即考试次数越多释史文,备考越充分释史文,托福进步越大倾徐帽。其中释史文,考试次数最高的为申请到TOP61-70区间高校的学员倾徐帽。同时释史文,托福成绩最大人群的也集中在申请到TOP61-70区间的学员倾徐帽。考试次数最少的为TOP1-30区间的学员倾徐帽。TOP30学员平均托福考试次数最少释史文,这主要受学员较好的英语基础和较高的首考成绩所决定倾徐帽。


                (二)SAT成绩整分析


                不同于托福考试释史文,作为美国本土学生广泛参加的“美国高考”释史文,SAT无论考试内容嫩唱绵、考察重点嫩唱绵、难度嫩唱绵、考试时间的频率都较托福有大不同倾徐帽。而且因为中国大陆未设SAT考点释史文,参加考试较托福也相对不便利倾徐帽。所以在考试次数上释史文,大多数学员平均参加2-3次倾徐帽。

                从SAT学员整体成绩表现来看释史文,8%取得了1500分以上的骄人成绩释史文,从申请的角度看释史文,已经到了美国前20学校的录取标准倾徐帽。另外有24%的学员达到1400分以上的成绩释史文,这个成绩在申请前50学校时非常有竞争力释史文,腾飞学院中还有1400分以下的学员获到美国前30名校的录取释史文,比如1380分申请到前30学校释史文,以及1250分申请到加州欧文的案例释史文,这些学生无一例外的都是有丰富的背景和合理的规划倾徐帽。所以除了分数的提升以外释史文,背景提升活动更是不可缺少的提升项目倾徐帽。


                腾飞学院美国TOP20大学录取金榜