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                青岛金沙js娱乐场官方网站 > SAT资讯 > 2016新SAT阅读考情回顾及2017年备考指导

                2016新SAT阅读考情回顾及2017年备考指导

                来源:      浏览:      发布日期:2017-01-19 11:41

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                  新SAT考试2016年3月在美国首考释史文,然后5月嫩唱绵、6月嫩唱绵、10月嫩唱绵、11月嫩唱绵、12月在美国和世界各地考了几次倾徐帽。各地考生对于新SAT各个部分的反应不一释史文,其中美国考生反映阅读部分不难释史文,而中国考生反映阅读较难释史文,他们的阅读部分得分也反映了这一情况:尽管新SAT阅读部分的难度比老SAT阅读部分的难度已大幅下降释史文,阅读和文法(文法较简单)部分的总得分在700以上的并不多倾徐帽。

                  为了让考生在2017年度的新SAT阅读中取得高分释史文,本文对2016年度的新SAT阅读部分进行了回顾和总结释史文,并结合自己的新SAT阅读教学经验释史文,给大家提出一些备考建议倾徐帽。

                 

                  PART1

                  新SAT阅读2016年度考情回顾

                  2016年的新SAT考试释史文,就阅读原文而言释史文,小说并不难(因为情节比较简单)释史文,议论文难度有上升(因为考生缺乏背景知识嫩唱绵、文章语言复杂或作者态度不易把握)释史文,自然科学类文章难度有上升(因为文章包含较多学术细节)倾徐帽。就题型而言释史文,词汇题嫩唱绵、修辞目的题/句子功能题嫩唱绵、证据题嫩唱绵、图表题较难倾徐帽。

                  1题材与体裁

                  新SAT阅读部分包含5个文本释史文,即4篇单篇文章和1篇双篇文章释史文,52道题释史文,要求在65分钟之内完成倾徐帽。

                  要在阅读部分取得高分释史文,必须保证做题速度与正确的做题方法倾徐帽。要做到这一点释史文,首先必须弄清文章的题材和体裁释史文,然后根据各自特点庖丁解牛似的完成每篇文章和试题倾徐帽。

                  《新SAT官方指南》将阅读部分的文章分为四大题材:文学1篇(one U.S. and world literature passage释史文,包含美国文学和世界文学释史文,考的主要是小说)嫩唱绵、历史与社会研究各1篇(history/social studies, one in social science and one from a U.S. founding document or text in the Great Global Conversation)嫩唱绵、自然科学2篇(sciences)倾徐帽。这种分类的好处是突出了与学生所学高中课程相关的学科能力(disciplinary literacy)释史文,要求考生能把握小说嫩唱绵、历史嫩唱绵、自然科学与社会科学等各学科的阅读倾徐帽。

                  按照这一思路释史文, 2016年度(不包含6月)新SAT阅读的文章(不包括社会科学与自然科学类文章)可以分类如下:

                  由上表可知释史文,小说既包含19世纪英国文学的经典作品(George Eliot, Silas Marner, 1861)释史文, 又包含21世纪初的较多作品(例如释史文,Elizabeth Gilbert, Stern Men, 2000)释史文,使得考生需要熟悉经典英美文学作品和21世纪较新的英文小说倾徐帽。至于选读哪些小说备考释史文,可以参考本文后面的官方书目倾徐帽。

                  历史类文章基本属于革命“老三篇”一类耳熟能详的东西倾徐帽。例如释史文, SAT阅读必考的Henry David Thoreau释史文,老SAT考他的Walden(《瓦尔登湖》)释史文,5月的新SAT考了他的Resistance to Civil Government倾徐帽。Thoreau之所以必考释史文,是因为他返朴归真嫩唱绵、诗意生活的主张和实践深深影响了美国人倾徐帽。让我们重温他Walden里诗意灵性的句子: “The millions are awake enough for physical labor; but only one in a million is awake enough for effective intellectual exertion, only one in a hundred millions to a poetic or divine life”倾徐帽。此外释史文,历史类文章往往出双篇释史文,3月嫩唱绵、5月嫩唱绵、10月均是如此倾徐帽。

                  至于社会科学类和自然科学类文章释史文,基本选自专著或报刊杂志释史文,可以通过阅读本文后面推荐的报刊杂志备考倾徐帽。

                  除了按照题材分类释史文,还可以按照体裁释史文,即写作方法进行分类: informational/expository(说明类释史文,如自然科学类文章)嫩唱绵、argument(议论类释史文,如历史类文章)嫩唱绵、narrative(叙事类释史文,如小说)倾徐帽。这种分类的好处是突出了阅读所考的几类文章的处理思路:如何根据各类文章的特点有根据性地阅读原文和做题倾徐帽。例如释史文,麦格劳-希尔的新SAT备考教材中提出了抓阅读的三个大的方面:写作目的(purpose)嫩唱绵、文章大意(central idea)与全文结构(structure)倾徐帽。这三类文章各自的目的嫩唱绵、大意与结构如下:

                  目 的

                  说明文:陈述客观信息嫩唱绵、围绕问题展开(如新闻报刊文章和科学课本)

                  议论文: 陈述个人观点嫩唱绵、围绕论点展开 (如报刊论文和部分杂志文章)

                  叙事(主要是小说):讲述真假故事嫩唱绵、围绕人物(或斗争)展开(如回忆录嫩唱绵、短篇故事嫩唱绵、传记嫩唱绵、小说)

                  大 意

                  说明文: 文章要回答的中心问题

                  议论文: 全文论点

                  叙事: 故事中主角的转变性斗争

                  结 构

                  说明文: 背景嫩唱绵、概念例证嫩唱绵、观点说明嫩唱绵、数据收集嫩唱绵、结果讨论

                  议论文: 描述立场嫩唱绵、论证嫩唱绵、反驳

                  叙事: 斗争的开始嫩唱绵、发展和解决

                  (译自麦格劳-希尔的新SAT备考教材)

                  这三种不同体裁的文章的阅读和做题的重点不同:说明文的阅读重点是字面意义释史文,即字词本身所传达的表面信息;议论文的阅读重点是字面意义+隐含意义释史文,尤其是作者所表达的立场观点以及对其他立场观点的看法;叙事的阅读重点是隐含意义释史文,即人物心理与情感态度倾徐帽。这样一来释史文,阅读和做题还需要抓三个小的方面:语言(language)嫩唱绵、态度(attitude or tone)与修辞(rhetoric)倾徐帽。虽然这三个小的方面涉及上述三类文章释史文,但是它们在不同文章中的关注度不一样释史文,说明文主要关注语言(即词句所传达的表面信息)释史文,议论文主要关注态度(即作者的立场和观点)释史文,叙事主要关注修辞(主角和其他人物的心理与情感)倾徐帽。

                  下面举例说明各类体裁文章的阅读重点:

                  说明文 —— 重点是把握表面信息

                  In 2000, a neuroscientist at University College London named Eleanor Maguire wanted to find out what effect, if any, all that driving around the labyrinthine streets of London might have on cabbies’ brains. When she brought sixteen taxi drivers into her lab and examined their brains in an MRI scanner, she found one surprising and important difference. The right posterior hippocampus, a part of the brain known to be involved in spatial navigation, was 7 percent larger than normal in the cabbies—a small but very significant difference. Maguire concluded that all of that way-finding around London had physically altered the gross structure of their brains. The more years a cabbie had been on the road, the more pronounced the effect.

                  (选自2016年5月北美考题第五篇)

                  【分析】

                  本文是典型的科学类说明文释史文,解释一个现象:与记忆有关的活动是否会对人的大脑结构产生影响倾徐帽。

                  第一句是科学类说明文的典型句式:

                  In 2000, a neuroscientist at University College London named Eleanor Maguire wanted to find out what effect, if any, all that driving around the labyrinthine streets of London might have on cabbies’ brains.

                  wanted to find out…说明研究目的释史文,what effect…all that…might have on…说明研究对象释史文,即科学类文章经常研究事物之间的因果关系(effect)倾徐帽。

                  此外释史文,本文还描述了另一个关于记忆力超群的运动员的大脑结构的研究倾徐帽。考生只需要把握表面信息就能把握全文倾徐帽。

                  议论文——重点是把握作者的立场观点

                  Revolutions are sudden to the unthinking only. Strange rumblings and confused noises still precede these earthquakes and hurricanes of the moral world.  The process of revolution in France has been dreadful, and should incite us to examine with an anxious eye the motives and manners of those, whose conduct and opinions seem calculated to forward a similar event in our own country. The oppositionists to “things as they are,” are divided into many and different classes. To delineate them with an unflattering accuracy may be a delicate, but it is a necessary, task, in order that we may enlighten, or at least be aware of, the misguided men who have enlisted under the banners of liberty, from no principles or with bad ones…

                  (选自2016年11月亚太考题第四篇)

                  【分析】

                  对于议论文释史文,尤其是历史类文章释史文,不仅要学会通过句子主干抓字面意思释史文,更要学会通过作者的用词嫩唱绵、语气嫩唱绵、态度等确定作者的立场观点倾徐帽。

                  本文是典型的历史类议论文释史文,文体特征明显:句式复杂嫩唱绵、态度鲜明倾徐帽。在确定作者的立场时释史文,需要注意他的用词和语气释史文,注意他支持和肯定什么释史文,反对和否定什么倾徐帽。上文第二句中的rumblings, noises, earthquakes, hurricanes, 第三句中的dreadful和末句中的misguided, from no principles or with bad ones…等词汇和表达释史文,都说明了作者对于革命(revolution)和搞革命的人持否定态度倾徐帽。一旦把握了作者的这一态度释史文,阅读时就只需分辨哪些地方是在谈革命和革命者释史文,以及作者以什么方法论证革命的不好和不革命的好处倾徐帽。阅读时重点关注作者的观点以及作者所反对的观点释史文,对于论据可以速读倾徐帽。因此释史文,如果能速读长难句释史文,并且能抓住作者的立场和观点释史文,“妈妈就不用再担心”我读不懂议论文了倾徐帽。

                  叙事——重点是人物心理和情感态度

                  He could now range further, doing a much wider business. Best of all, now he could spend every night with his wife, who had begged to live not on the farm but near her family in Firoza, where also they could educate at least the two eldest daughters. Along straight road ran from the canal headworks near Firoza all the way to the Indus, through the heart of the K. K. Harouni lands. Nawab would fly down this road on his new machine, with bags and cloths hanging from every knob and brace, so that the bike, when he hit a bump, seemed to be flapping numerous small vestigial wings; and with his grinning face, as he rolled up to whichever tube well needed servicing, with his ears almost blown off, he shone with the speed of his arrival.

                  (选自2016年5月亚太考题)

                  【分析】

                  小说的重点是把握人物的心理与情感倾徐帽。上文的描写让读者感觉到Nawab有了motorcycle之后的好处与他高兴的心情倾徐帽。

                  2题型与难度

                  《新SAT考试官方指南》将阅读部分的题型分为三大类:Information and ideas(信息与观点)嫩唱绵、Rhetoric(修辞)和 Synthesis(综合)倾徐帽。它们分别对应下列题型:

                  1嫩唱绵、 Information and ideas:

                  Reading Closely(细节题嫩唱绵、推理题嫩唱绵、类比题嫩唱绵、逻辑题——假设嫩唱绵、支持嫩唱绵、反驳);

                  Citing Textual Evidence(证据题);

                  Determining Central Ideas and Themes/Summarizing(主旨题嫩唱绵、段落大意题);

                  Understanding Relationships(cause-and-effect, comparison-contrast, sequence);

                  Interpreting Words and Phrases in Context(词汇题)

                  2嫩唱绵、Rhetoric:

                  Analyzing word choice(态度题);

                  Analyzing text structure, Analyzing point of view, Analyzing purpose(修辞目的题/句子功能题);

                  Analyzing arguments

                  3嫩唱绵、 Synthesis:

                  Analyzing multiple texts(篇章关系题嫩唱绵、互动题嫩唱绵、求同题嫩唱绵、求异题);

                  Analyzing quantitative information(图表题)

                  其中证据题和图表题是新SAT阅读部分新增的题型倾徐帽。各种题型的难度因人而异释史文,所以下面只讨论考生出错比较多的题型倾徐帽。

                  1嫩唱绵、词汇题

                  词汇题数量多释史文,但是有些同学对于词汇的熟词僻义掌握不好(如不知道leave做名词的意思是“允许”)释史文,或者对于选项的英文释义不太清楚(如不知道frame做动词的意思是“surround”)释史文,导致选错答案倾徐帽。

                  2嫩唱绵、修辞目的题/句子功能题

                  3嫩唱绵、句子功能题数量也多释史文,需要考生区分句子的字面意义与句子的深层目的这类更高层次的意义倾徐帽。

                  4嫩唱绵、例如:

                  In the context of the conversation between Nawab and Harouni, Nawab’s comments in lines 43-52 (“Sir . . . beg you”) mainly serve to

                  A) flatter Harouni by mentioning how vast his lands are.

                  B) boast to Harouni about how competent and reliable Nawab is.

                  C) emphasize Nawab’s diligence and loyalty to Harouni.

                  D) notify Harouni that Nawab intends to quit his job tending the tube wells.

                  这道题要求考生不仅理解字面意义释史文,而且理解更高层次的意义释史文,即作者的目的倾徐帽。

                  又如:

                  Nawab uses the word “bridegroom” (line 62) mainly to emphasize that he’s no longer

                  A) in love. B) naive. C) busy. D) young.

                  这道题看似一道词汇题释史文,实际上考查作者用词的目的倾徐帽。

                  5嫩唱绵、证据题

                  证据题要求考生辨识上一道题在原文中的信息对应处倾徐帽。例如:

                  Which choice provides the best evidence for the answer to the previous question?

                  A) Lines 65-66 (“And . . . crux”)

                  B) Lines 66-68 (“He didn’t . . . him”)

                  C) Lines 75-76 (“He even . . . gasoline”)

                  D) Lines 80-81 (“He could . . . business”)

                  证据题本来难度不大释史文,但是释史文,考生有可能上一道题的答案选错了释史文,导致证据题在原文找不到答案倾徐帽。如果是这样释史文,可以通过证据题的选项反推上一道题的正确答案倾徐帽。还有一种情况:上一道题的答案所对应的原文行数并没有在证据题的四个选项中出现倾徐帽。这说明:要么上一道题的答案错了释史文,要么证据题的答案换了地方——出现在上一道题所对应原文信息被复述的地方倾徐帽。也就是说释史文,原文在多处表达了同一个意思或观点释史文,那么其中任何一处都可以做证据题的正确答案倾徐帽。《新SAT官方指南》中的阅读部分的证据题就有这种情况(如其中第一套试题阅读部分的39题就是如此)倾徐帽。

                  6嫩唱绵、图表题

                  图表题是新SAT阅读部分新增的另一种题型倾徐帽。这类题目对于中国考生而言不太难释史文,只要会看基本的图表(如曲线图嫩唱绵、柱状图嫩唱绵、饼状图和表格等)释史文,并且把握了文章的大意以及重要细节释史文,通常都能做对倾徐帽。但是在今年的考题中释史文,出现了标准差(standard deviation)的计算这类题释史文,似乎提升了图表题的难度倾徐帽。因此释史文,需要考生对于比较难的图表题进行分析释史文,做到举一反三倾徐帽。

                 

                  PART2

                  新SAT阅读2017年度备考建议

                  1练好阅读基本功

                  高能才会高分倾徐帽。新SAT阅读原文的几篇文章属于不同学科释史文,需要考生多读类似文章释史文,以掌握考试中所涉及的学科文章的基本结构和语言特征释史文,变被动阅读为主动阅读释史文,边阅读边预测释史文,最终达到高能高分的目的倾徐帽。对于历史类议论文和小说类文章释史文,要集中突破释史文,补充相关的背景知识释史文,把握作者态度与修辞手法倾徐帽。对于自然科学类文章中的实验释史文,要分析典型实验的设计和过程倾徐帽。下面的书籍是新SAT官方推荐的阅读书籍释史文,考生可以根据自己的程度和时间选择合适的读物(其中9-10表示美国的9年级和10年级)倾徐帽。

                  在上面的读物中释史文,可以从小说中选两本释史文,一本是19世纪经典小说释史文,如Jane Eyre释史文,另一本是20世纪小说释史文,如Fahrenheit 451倾徐帽。从历史类文献中选两本释史文,如Walden 和Common Sense倾徐帽。还必须读一些19世纪以前的文献释史文,如Speech to the Second Virginia Convention倾徐帽。

                  此外释史文,还必须阅读Time,The New Yorker 和The Atlantic之类杂志倾徐帽。

                  2背好必考单词表

                  对于阅读而言释史文,有三类单词必须背:熟词僻义(常见词的非常见意义)嫩唱绵、学科词汇(各学科通用的学术词汇)嫩唱绵、态度词汇(表示作者语气嫩唱绵、态度和情感的词汇)倾徐帽。可以参考《新SAT词汇精选》或以新SAT可汗试题阅读部分为基础的词汇总结倾徐帽。

                  3反反复复刷考题

                  除了2016年的全部考题释史文,还要反复刷《新SAT考试官方指南》的几套题和可汗学院的数十套题倾徐帽。先按考试要求刷题释史文,刷完题以后总结文章的三大方面(写作目的嫩唱绵、文章大意嫩唱绵、全文结构)以及三个小的方面(语言嫩唱绵、态度与修辞)倾徐帽。

                  4总结错题不含糊

                  吃一堑释史文,长一智倾徐帽。做完题以后要分析选项倾徐帽。对于做对的题释史文,要分析正确答案的特征倾徐帽。对于做错的题释史文,要分析干扰选项的特征倾徐帽。

                  入门有道倾徐帽。有教养的人循房屋前门而入释史文,无教养的人只会从后门闯入倾徐帽。阅读教化人释史文,教我们如何从前门进入房屋倾徐帽。在最渴望知识和思想的年龄释史文,让我们相约一起读英语经典吧!让我们相约一起学习新SAT阅读吧!让我们相约学习如何从美国文化的前门进入它的大殿吧!(李传伟)

                 

                  简介:李传伟 金沙js娱乐场官方网站新SAT首席主讲

                  哈佛大学硕士嫩唱绵、剑桥大学硕士释史文,英语副教授释史文,北京市高校优秀青年骨干教师倾徐帽。金沙js娱乐场官方网站首席学术专家释史文,美国本科升学资深顾问倾徐帽。主讲SAT全科嫩唱绵、ACT全科嫩唱绵、AP US History嫩唱绵、TOEFL全科嫩唱绵、GRE全科课程倾徐帽。 出版了 《新托福写作7天突破》(中国对外翻译出版有限公司)等新托福7天突破系列听说读写方面图书嫩唱绵、《GRE全真试题20套》(中国第一套大型GRE试题集释史文,为主持人和主要编写者之一释史文,世界知识出版社)嫩唱绵、《美国高考(SAT)备考全攻略》(李传伟等编写释史文,中国对外翻译出版公司2010年)等大量SAT嫩唱绵、托福嫩唱绵、GRE各方面的备考书籍倾徐帽。酷爱古文和美国历史释史文,学术著作《唐诗三百首英译》即将出版倾徐帽。

                 

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